5分11选五

                                          5分11选五

                                          来源:5分11选五
                                          发稿时间:2020-07-06 00:22:21

                                          检查组要求两省防指深入贯彻落实习近平总书记关于防汛救灾工作重要指示精神,按照李克强总理重要批示和全国防汛抗旱工作电视电话会议有关要求,坚持人民至上、生命至上,立足防大汛、抗大洪、抢大险、救大灾,统筹做好疫情防控和防汛抗旱各项工作,切实保障人民群众生命安全。

                                          @应急管理部7月7日消息,按照国家防总统一安排,7月2日至5日,应急管理部党委委员兼国家林业和草原局(国家公园管理局)副局长张永利率国家防总检查组检查黄河流域防汛抗旱工作。检查组实地检查了陕西、河南两省重点水库、堤防等防洪工程度汛准备、调度运行情况,防汛抢险设施设备及队伍备汛,防汛物资储备等工作,详细了解基层防汛准备、责任制落实等情况,并与两省防指负责同志座谈交流。

                                          “阅读是获取知识信息、提高认知的基本途径,关系着一个人德、才、学、识的完善和提升。”专家评价,在考查阅读理解、信息整理能力方面,试题重视对“读什么、如何读”的引导,提升思维能力和审美水平。以全国Ⅰ卷的文学类阅读为例,材料节选自海明威的短篇小说《越野滑雪》,小说长于对滑雪的精彩描述和主人公细微的心理描写,试题由此出发,引导学生突破传统阅读惯性,与作品对话,产生情感共鸣。全国Ⅰ卷实用类阅读聚焦“新基建”,引导学生从多个文本中全面获取这项政策的出台背景、基本内涵、发展前景和国际反响等相关信息,试题主动适应信息时代特点,加大了对信息整理能力的考查力度。

                                          守正创新,确保改革稳步推进

                                          科学考查,突出语文关键能力

                                          试卷坚持情理之中、意料之“内”的原则,便于学生发挥,使学生感到学有所得,从而能够以平静而积极的心态作答;坚持公平原则,把考查重点放在学生的语文能力和素养上,确保疫情防控常态化下的高考平稳进行。

                                          培根铸魂,彰显立德树人导向

                                          “增强试题与高中新课程改革的协同性,是语文考试内容改革的必然要求,也是高考助力新时代育人方式改革的有力举措。”专家评价:试题在材料选取、设答方式、作答要求等方面,与高中语文教学高度契合,情境设计注意联系学生的语文实践活动。比如,新高考II卷作文题,设计了写一篇主持词的语文实践活动,直接对接课标中“当代文化参与”学习任务群;语言文字运用题对接“语言积累、梳理与探究”学习任务群,引导学生观察具体语言现象,从中发现问题并体会语言文字运用规律,在真实的语言运用情境中考查学生的必备知识和语言表达、应用写作等关键能力,从而使教考衔接,以考促教,以考促学,实现教、学、考的有机统一。

                                          检查组强调,当前黄河流域已全面进入主汛期,各级党委、政府和防指要把确保人民群众生命安全放在首位,从严落实以行政首长负责制为核心的各项防汛抗旱责任制,特别要强化县、乡基层防汛责任和应急能力,狠抓风险隐患排查和整改落实,强化监测预警和联合会商研判,紧盯山洪地质灾害防范、中小河流防洪、中小水库和淤地坝度汛、城市内涝防范等薄弱环节,强化巡查防守和转移避险,一旦发生重大险情灾情,迅速启动应急响应,协调各方力量投入抢险救援救灾。要坚持防汛抗旱两手抓,综合运用多种抗旱措施,保障城乡供水安全。黄河防总、各级防指要发挥好牵头抓总作用,统筹协调、精心组织,各相关部门要顾全大局、团结抗洪,形成工作合力。

                                          “应用写作的适用范围非常广泛,凡是个人、集体、社会生活中所需要的书面交流与表达,都可以成为应用写作的考查内容。”专家分析,以今年的作文试题为例,既有过去常见的应用性文体,如全国Ⅰ卷写一篇参加“历史人物评说”主题班会的发言稿,全国Ⅱ卷写一篇“携手世界,共创未来”的演讲稿,全国Ⅲ卷给高一新生写一封“如何为自己画好像”的信;也有新的应用写作形式,如新高考Ⅱ卷要求学生以《中华地名》节目主持人身份,写一篇“带你走近_________”的主持词。